reflexione entorno a las preguntas del módulo V

• ¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
• Ni la evaluación ni la calificación pueden depender de un solo instrumento o técnica de evaluación porque de esta manera únicamente se mide un tipo de aprendizaje. Si en el plan de trabajo el profesor diseña diferentes objetivos se deben medir los aprendizajes logrados en cada uno de ellos por medio de la técnica que le corresponda. Todo esfuerzo realizado por el alumno durante el curso como resultado de las actividades de aprendizaje debe ser parte de la evaluación.
  Los criterios para calificar deben decidirse por el profesor con base en su estilo personal de enseñanza y en su plan de trabajo. Los que se designen a la calificación serán los porcentajes de valor que se establezca a cada resultado de la actividad realizada y a su resultado final, por ejemplo: el portafolio 30%, la observación 20%, la entrevista 10%, actividad en clase 20%, etc. Se tomara en cuenta tanto la exactitud del resultado final como el proceso que siguió el alumno para obtenerlo.
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• ¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
• La evaluación es un proceso permanente que orienta nuestro trabajo y el estudiante como hemos visto a lo largo de todo el curso no debe estar ajeno a ella sino que debe sentirse parte de este proceso que genere en él actitudes de autonomía de que manera, por qué y para qué; son muchas las respuestas espero Uds. amigos comparatn a cabalidad para fortalecer más nuestros aprendizajes adquiridos durante el curso.