Reflexion del modulo VIII

Preguntas del módulo

¿Cómo puedo preparar y facilitar una exposición efectiva?

Una preparación de la exposición, ayuda a saber qué decir, así como los materiales de apoyo y complementos de la exposición.

Considerar los puntos clave de la exposición. Una buena presentación guía a los oyentes a través de una secuencia ordenada. Ir de lo menos importante a lo más importante, exponiendo al final lo que interesa que se recuerde mejor.

Por último, los medios audiovisuales, son un grupo importante de material de apoyo para las exposiciones

¿Cómo puedo brindar realimentación constructiva?

La retroalimentación es el punto de partida para la siguiente etapa de preparación de proyectos y me permitirá re evaluar mis logros docentes y por lo tanto mejorar la calidad del trabajo docente realizado en clase.

Este proceso debe ser extendido a los padres de familia y docentes que trabajan en el grado de esta manera podemos superar juntos las dificultades que puedan presentar algunos alumnos y fortalecer aquellas ventajas que existan.

reflexion de modulo VII

 Preguntas del módulo

•  ¿Cómo puedo facilitar un aula centrada en el estudiante?
• Para facilitar una zona de trabajo adecuada a los alumnos con la finalidad de mejorar el interés y propiciar los aprendizajes esperados en los estudiantes, es muy importante conocer cuales son los factores que detonan los procesos de aprendizaje, es decir, lo que ahora se conoce como aula pensante. Porque los alumnos deben pasar un tiempo de estudio agradable en una atmosfera "libre de riesgos" donde exista toda la confianza en preguntar, participar y realizar ejercicios prácticos de trabajo. De esta manera, el proceso de trabajo de los estudiantes debe integrar tres momentos: estructurar, interpretar, evaluar para completar la danza del razonamiento que mencionan algunos textos. Me parece que sin estos requisitos seria complicado completar el objetivo final de un aula centrada en el estudiante, que es hacer que el alumno logre sentir que su espacio de trabajo es un espacio orgánico y adecuado a sus necesidades de aprendizaje. 
•  ¿Cómo puedo usar la tecnología para apoyar mi práctica pedagógica?
• La tecnología es un recurso muy importante para apoyar la educación, internet ofrece una amplia variedad de recursos para ayudarnos a mejorar nuestras  prácticas y continuar con el desarrollo profesional. Podemos localizar recursos y software educativo para implementarlo en el aula de clases.Los docentes deberán utilizar  la tecnología en el entorno educativo, en el nivel pedagógico,  para mejorar su práctica profesional y el alumno mejorará su aprendizaje. Previa selección de que tipo de recurso debe diseñar  teniendo en cuenta la planificación se puede crear un nuevo documento. También se debe considerar las herramientas tecnológicas según los materiales promoviendo la interacción entre los estudiantes, buscando hacer que el aprendizaje sea significativo para el estudiante.
  Tambien podemos utilizar para la motivacion de los estudiantes en que investiguen por internet o expongan por medio de las diapositivas de power point.

reflexion del modulo VI

Pregunta esencial

•  ¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
• Las tecnologías de la comunicación que aumentan el acceso del alumno a sus profesores, los ayuda a compartir recursos útiles y les facilita la solución de problemas en conjunto y el aprendizaje compartido, pueden ser útiles para aumentar el contacto cara a cara en el salón de clases y fuera de éste. Al ser aplicadas a un contexto a distancia, tales tecnologías pueden reforzar las interacciones entre docentes y alumnos, especialmente en los casos de alumnos más tímidos que no se atreven a hacer preguntas o a proponer ideas diferentes a las del docente.  El contacto frecuente entre estudiante y profesor, tanto dentro como fuera del salón de clases, es el factor más importante para motivar e involucrar al alumno en su propio aprendizaje. La atención del docente permite que el estudiante avance y se sobreponga a las adversidades en el proceso de aprendizaje.

 Preguntas del módulo

• ¿Cómo puede ayudar a mis estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
• Para ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos  autónomos es necesario darles la oportunidad de desarrollar su juicio crítico y toma de decisiones  a través de proyectos, usando la tecnología.El estudiante al tener esa oportunidad va desarrollar su creatividad y va aprender a elegir entre tantas alternativas, va ir descubriendo a través de la investigación  lo cual le va ayudar notablemente a ser más independiente y a resolver diversas situaciones o problemas que se le presente
  
  
• ¿Cómo puedo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
• El docente debe apoyar las diferentes necesidades de los alumnos,explotando las diversas capacidades de cada uno a través de estrategias de aprendizaje de acuerdo a sus ritmo y estilo de aprendizaje.También se debe tener en cuenta sus intereses, sus motivaciones; el aprendizaje debe ser funcional relacionado con su realidad o entorno en el que se desenvuelve.

reflexione entorno a las preguntas del módulo V

• ¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
• Ni la evaluación ni la calificación pueden depender de un solo instrumento o técnica de evaluación porque de esta manera únicamente se mide un tipo de aprendizaje. Si en el plan de trabajo el profesor diseña diferentes objetivos se deben medir los aprendizajes logrados en cada uno de ellos por medio de la técnica que le corresponda. Todo esfuerzo realizado por el alumno durante el curso como resultado de las actividades de aprendizaje debe ser parte de la evaluación.
  Los criterios para calificar deben decidirse por el profesor con base en su estilo personal de enseñanza y en su plan de trabajo. Los que se designen a la calificación serán los porcentajes de valor que se establezca a cada resultado de la actividad realizada y a su resultado final, por ejemplo: el portafolio 30%, la observación 20%, la entrevista 10%, actividad en clase 20%, etc. Se tomara en cuenta tanto la exactitud del resultado final como el proceso que siguió el alumno para obtenerlo.
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• ¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
• La evaluación es un proceso permanente que orienta nuestro trabajo y el estudiante como hemos visto a lo largo de todo el curso no debe estar ajeno a ella sino que debe sentirse parte de este proceso que genere en él actitudes de autonomía de que manera, por qué y para qué; son muchas las respuestas espero Uds. amigos comparatn a cabalidad para fortalecer más nuestros aprendizajes adquiridos durante el curso.